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信息名稱: 教育部關(guān)于印發(fā)《高等學(xué)校思想政治理論課建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》的通知
信息索引: 360A13-07-2015-0014-1 生成日期: 2015-09-16 發(fā)文機(jī)構(gòu): 中華人民共和國教育部
發(fā)文字號: 教社科〔2015〕3號 信息類別: 高等教育
內(nèi)容概述: 教育部印發(fā)《高等學(xué)校思想政治理論課建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》。

教育部關(guān)于印發(fā)《高等學(xué)校思想政治
理論課建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》的通知

教社科〔2015〕3號

各省、自治區(qū)、直轄市教育廳(教委),新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局,有關(guān)部門(單位)教育司(局),部屬各高等學(xué)校:

  為進(jìn)一步加強(qiáng)高校思想政治理論課的宏觀指導(dǎo),規(guī)范組織管理、教學(xué)管理、隊伍管理和學(xué)科建設(shè),我部對2011年印發(fā)的《高等學(xué)校思想政治理論課建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)(暫行)》進(jìn)行了修訂?,F(xiàn)將修訂后的《高等學(xué)校思想政治理論課建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》印發(fā)給你們,請遵照執(zhí)行。

教育部

2015年9月10日

高等學(xué)校思想政治理論課建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)

一級指標(biāo)

二級指標(biāo)

三級指標(biāo)

指標(biāo)類型

責(zé)任部門

組織管理

領(lǐng)導(dǎo)體制

學(xué)校黨委直接領(lǐng)導(dǎo),協(xié)調(diào)校行政負(fù)責(zé)實(shí)施,分管校領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé),并成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

B

學(xué)校黨委、行政領(lǐng)導(dǎo)

工作機(jī)制

1.校黨委(常委)會議、校長辦公會每學(xué)期至少召開一次專題會議研究工作,會議決議能夠及時落實(shí)。

B

學(xué)校黨委、行政領(lǐng)導(dǎo)

2學(xué)校黨委書記或校長每學(xué)年到思想政治理論課教研部門開現(xiàn)場辦公會至少1次,聽取思想政治理論課教學(xué)工作匯報,解決實(shí)際問題。學(xué)校黨政主要負(fù)責(zé)同志每學(xué)期至少講授1次思想政治理論課。學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期到堂聽課2次以上。

A*

3.把思想政治理論課建設(shè)列入學(xué)校事業(yè)發(fā)展規(guī)劃,作為學(xué)校重點(diǎn)課程建設(shè),有條件的本科院校同時應(yīng)作為重點(diǎn)學(xué)科建設(shè),每年至少進(jìn)行一次專項督查。

A

4.學(xué)校宣傳、人事、教務(wù)、研究生院(處)、財務(wù)、科研、學(xué)生處、團(tuán)委等黨政部門和思政課教學(xué)科研機(jī)構(gòu)各負(fù)其責(zé),相互配合,落實(shí)思想政治理論課教育教學(xué)、學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、科研立項、社會實(shí)踐、經(jīng)費(fèi)保障等各方面政策和措施。

B

學(xué)校黨委、行政領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)部門

機(jī)構(gòu)建設(shè)

1.獨(dú)立設(shè)置直屬學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的、與學(xué)校其他二級院(系)行政同級的思想政治理論課教學(xué)科研組織二級機(jī)構(gòu),承擔(dān)全校本、??茖W(xué)生和研究生思想政治理論課教學(xué)任務(wù),統(tǒng)一管理思想政治理論課教師。有馬克思主義理論學(xué)科點(diǎn)的機(jī)構(gòu)同時應(yīng)作為馬克思主義理論學(xué)科點(diǎn)的依托單位,承擔(dān)馬克思主義理論科學(xué)研究、學(xué)科建設(shè)、研究生培養(yǎng)等工作。

A*

學(xué)校黨委、行政領(lǐng)導(dǎo)

2配齊二級機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)班子,班子成員應(yīng)是中共黨員,且從事馬克思主義理論學(xué)科研究和思想政治理論課教學(xué),不得兼任其他二級院(系)的主要負(fù)責(zé)人。

A*

學(xué)校黨委、行政領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)部門

3.與專業(yè)院系同等配備辦公用房和教學(xué)設(shè)備、基本圖書資料、國內(nèi)外主要社科期刊、聲像資料、教學(xué)課件以及辦公設(shè)備等,滿足教學(xué)及辦公需要。

B

專項經(jīng)費(fèi)

學(xué)校在保障思想政治理論課教學(xué)科研機(jī)構(gòu)正常運(yùn)轉(zhuǎn)的各項經(jīng)費(fèi)的同時,本科院校按在校本碩博全部在校生總數(shù)每生每年不低于20元,??圃盒C可磕瓴坏陀?span lang="EN-US">15元的標(biāo)準(zhǔn)提取專項經(jīng)費(fèi),用于教師學(xué)術(shù)交流、實(shí)踐研修等,并隨著學(xué)校經(jīng)費(fèi)的增長逐年增加。專項經(jīng)費(fèi)安排使用明確,??顚S?。

A*

學(xué)校黨委、行政領(lǐng)導(dǎo)及財務(wù)部門

教學(xué)管理

管理制度

教學(xué)管理制度健全,建立備課、聽課制度以及教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度,認(rèn)真執(zhí)行各項管理規(guī)章制度,檢查、評價制度等。教學(xué)檔案齊全。

B

教務(wù)處

思政課教學(xué)科研機(jī)構(gòu)

課程設(shè)置

1.按照本、專科生思想政治理論課“05方案”,研究生思想政治理論課新方案(2011年秋季開始實(shí)施)的規(guī)定,根據(jù)學(xué)校培養(yǎng)人才層次,落實(shí)課程和學(xué)分及對應(yīng)的課堂教學(xué)學(xué)時,無挪用或減少課時的情況。

A*

教務(wù)處

研究生院(處)

2.積極創(chuàng)造條件開設(shè)本科生和研究生層次思想政治理論課選修課。

B

教材使用

1.使用馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點(diǎn)教材思想政治理論課最新版本統(tǒng)編教材。

A

教務(wù)處

研究生院(處)

2形勢與政策課要根據(jù)教育部下發(fā)的教育教學(xué)要點(diǎn)組織教學(xué),選用中宣部和教育部組織制作的《時事報告(大學(xué)生版)》和《時事》DVD作為學(xué)生學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料。

B

課堂教學(xué)

1.課堂規(guī)模一般不超過100人,推行中班教學(xué),倡導(dǎo)中班上課,小班研學(xué)討論的教學(xué)模式。

A

教務(wù)處

2.合理安排課堂教學(xué)時間。

B

實(shí)踐教學(xué)

實(shí)踐教學(xué)納入教學(xué)計劃,統(tǒng)籌思想政治理論課各門課的實(shí)踐教學(xué)、落實(shí)學(xué)分(本科2學(xué)分,???span lang="EN-US">1學(xué)分)、教學(xué)內(nèi)容、指導(dǎo)教師和專項經(jīng)費(fèi)。實(shí)踐教學(xué)覆蓋全體學(xué)生,建立相對穩(wěn)定的校外實(shí)踐教學(xué)基地。

B

教務(wù)處

財務(wù)處

學(xué)生處

團(tuán)委

思政課教學(xué)科研機(jī)構(gòu)

教學(xué)方法改革

1.積極探索教學(xué)方法改革、優(yōu)化教學(xué)手段。

B

思政課教學(xué)科研機(jī)構(gòu)

教務(wù)處

2.改革考試評價方式,建立健全科學(xué)全面準(zhǔn)確的考試考核評價體系,注重過程考核。

B

教學(xué)成果

列入校級教學(xué)成果類獎系列評選之中,并積極組織推薦參評校級以上教學(xué)評選活動。

B

教務(wù)處

隊伍管理

 

政治方向

 

思想政治理論課教師應(yīng)堅持正確的政治方向,有扎實(shí)的馬克思主義理論基礎(chǔ),在事關(guān)政治原則、政治立場和政治方向的問題上與黨中央保持一致。

A

人事處

思政課教學(xué)科研機(jī)構(gòu)

師德師風(fēng)

思想政治理論課教師具有良好的思想品德、職業(yè)道德、責(zé)任意識和敬業(yè)精神,無學(xué)術(shù)不端、教學(xué)違紀(jì)現(xiàn)象。

A

人事處

思政課教學(xué)科研機(jī)構(gòu)

教師選配

本科院校思想政治理論課專職教師按師生比1:350400配備,專科院校思想政治理論課專職教師按師生比1:550600配備。

A

人事處

2.兼職教師具有碩士研究生以上學(xué)歷(??圃盒<媛毥處熅哂斜究埔陨蠈W(xué)歷)和相關(guān)專業(yè)背景,按學(xué)校有關(guān)規(guī)定考核合格。

B

3.新任專職教師原則上應(yīng)是中共黨員,并具備馬克思主義理論相關(guān)學(xué)科背景碩士以上學(xué)位。

A

培養(yǎng)培訓(xùn)

1.新任專職教師必須參加省級崗前培訓(xùn);所有專職教師應(yīng)積極參加省級或中宣部、教育部組織的示范培訓(xùn)或課程培訓(xùn)或骨干研修。學(xué)校每年對全體教師至少培訓(xùn)一次。

B

人事處

思政課教學(xué)科研機(jī)構(gòu)

 

2.每學(xué)年至少安排1/4的專職教師開展學(xué)術(shù)交流、實(shí)踐研修和學(xué)習(xí)考察活動。有條件的學(xué)??梢蚤_展國(境)外學(xué)術(shù)交流和實(shí)踐研修。

B

3.安排專職教師進(jìn)行脫產(chǎn)或半脫產(chǎn)進(jìn)修,每人每4年至少一次。

B

4.鼓勵支持專職教師攻讀馬克思主義理論相關(guān)學(xué)科學(xué)位。

B

職務(wù)評聘

1.思想政治理論課專業(yè)技術(shù)職務(wù)高級崗位比例不低于學(xué)校重點(diǎn)學(xué)科高級崗位設(shè)置的平均水平,且不得挪作他用。

B

人事處

2制定實(shí)施符合思想政治理論課教師職業(yè)特點(diǎn)的職務(wù)職稱評聘標(biāo)準(zhǔn),提高教學(xué)和教學(xué)研究占比。被有關(guān)部門采納并發(fā)揮積極作用的理論文章、調(diào)研報告等應(yīng)作為專業(yè)技術(shù)職務(wù)評定的依據(jù)。

B

經(jīng)濟(jì)待遇

思想政治理論課教師的崗位津貼和課時補(bǔ)助等納入學(xué)校內(nèi)部分配體系統(tǒng)籌考慮,思想政治理論課教師工作量、課酬計算標(biāo)準(zhǔn)與其他專業(yè)課教師一致,教師的實(shí)際平均收入不低于本校教師的平均水平。

A

人事處

教務(wù)處

表彰評優(yōu)

納入學(xué)校各類教師表彰體系中,并為思想政治理論課教師確定一定比例,進(jìn)行統(tǒng)一表彰。

B

人事處

學(xué)科建設(shè)

學(xué)科點(diǎn)

建設(shè)

1.馬克思主義理論學(xué)科點(diǎn)設(shè)在思想政治理論課教學(xué)科研機(jī)構(gòu),首要任務(wù)是為思想政治理論課教育教學(xué)服務(wù)。

A*

人事處

科研處

教務(wù)處

研究生院(處)

2.除馬克思主義理論學(xué)科下屬的本科專業(yè)外,馬克思主義理論學(xué)科點(diǎn)不辦其他本科專業(yè)。

A*

3.馬克思主義理論學(xué)科的學(xué)術(shù)骨干必須是思想政治理論課的教學(xué)骨干。每一位導(dǎo)師至少承擔(dān)思想政治理論課一門課的教學(xué)任務(wù)。

A

科研工作

設(shè)立思想政治理論課教育教學(xué)研究專項課題。創(chuàng)造條件支持思想政治理論課教師申報各級各類課題,參評各種科研成果獎等。

B

教務(wù)處

科研處

思政課教學(xué)科研機(jī)構(gòu)

特色項目

教學(xué)改革特色項目

開展思想政治理論課教學(xué)改革與創(chuàng)新,并取得顯著成果,其經(jīng)驗在全國或全省得到一定推廣。

B

宣傳部

教務(wù)處

思政課教學(xué)科研機(jī)構(gòu)

其他

能夠推動思想政治理論課建設(shè)工作的其他有特色的項目。

B

說明:

  1.關(guān)于指標(biāo)類別。建設(shè)指標(biāo)分A*、A、B三類,共39項,其中A*為核心指標(biāo)(7項),A為重點(diǎn)指標(biāo)(9項),B為基本指標(biāo)(23項)。

  2.關(guān)于評價標(biāo)準(zhǔn)。本科院校A*指標(biāo)7項、A類指標(biāo)8項以上、B類指標(biāo)20項以上達(dá)標(biāo)方可認(rèn)定合格;??圃盒*指標(biāo)5項、A類指標(biāo)7項以上、B類指標(biāo)19項以上達(dá)標(biāo)方可認(rèn)定合格。

  3.關(guān)于教師類別。專職教師是指編制在思想政治理論課教學(xué)科研機(jī)構(gòu)的教師;兼職教師是指編制屬其他教學(xué)機(jī)構(gòu)或管理部門(單位)的教師。

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發(fā)布日期:2015-09-28 來源:教育部 下載 收藏

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