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信息名稱: 教育部關(guān)于批準(zhǔn)北京大學(xué)環(huán)境與生態(tài)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心等100個(gè)“十二五”國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心的通知
信息索引: 360A08-07-2012-0024-1 生成日期: 2012-08-17 發(fā)文機(jī)構(gòu): 教育部
發(fā)文字號(hào): 教高函〔2012〕13號(hào) 信息類別: 高等教育
內(nèi)容概述: 根據(jù)《教育部 財(cái)政部關(guān)于“十二五”期間實(shí)施“高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程”的意見》(教高〔2011〕6號(hào))和教育部開展“十二五”高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)工作的要求,經(jīng)學(xué)校申報(bào)、專家評(píng)審、網(wǎng)上公示,現(xiàn)決定批準(zhǔn)北京大學(xué)環(huán)境與生態(tài)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心等100個(gè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心為“十二五”國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心。

教育部關(guān)于批準(zhǔn)北京大學(xué)環(huán)境與生態(tài)實(shí)驗(yàn)教學(xué)
中心等100個(gè)“十二五”國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)
教學(xué)示范中心的通知

教高函〔2012〕13號(hào)

有關(guān)部門(單位)教育司(局),部屬各高等學(xué)校:

  根據(jù)《教育部 財(cái)政部關(guān)于“十二五”期間實(shí)施“高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程”的意見》(教高〔2011〕6號(hào))和我部開展“十二五”高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)工作的要求,經(jīng)學(xué)校申報(bào)、專家評(píng)審、網(wǎng)上公示,現(xiàn)決定批準(zhǔn)北京大學(xué)環(huán)境與生態(tài)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心等100個(gè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心為“十二五”國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心(以下簡(jiǎn)稱示范中心)。

  示范中心所在高校要高度重視示范中心的建設(shè),將示范中心建設(shè)納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,為示范中心建設(shè)與發(fā)展提供有力支持和充分保障。示范中心要以培養(yǎng)學(xué)生能力為根本目標(biāo),進(jìn)一步明確發(fā)展思路,完善運(yùn)行管理機(jī)制,集聚優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教學(xué)師資,培育優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教學(xué)團(tuán)隊(duì),深化實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革,創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式,建設(shè)優(yōu)質(zhì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源,提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)信息化水平,充分發(fā)揮示范輻射作用。

  有關(guān)中央部門應(yīng)進(jìn)一步加大對(duì)本部門所屬高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范體系建設(shè)力度,健全配套政策措施,積極組織和支持所屬高校加強(qiáng)與其他高校國(guó)家級(jí)、省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心的交流與合作,學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),共同探索實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革新思路、新方法,全面提升實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)水平,不斷提高大學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

  示范中心所在高校要根據(jù)專家評(píng)審反饋意見對(duì)示范中心建設(shè)實(shí)施方案進(jìn)行充實(shí)完善,經(jīng)論證后于2012年12月30日前報(bào)我部備案。備案的示范中心建設(shè)實(shí)施方案將作為檢查驗(yàn)收的基本依據(jù)。

    附件:“十二五”國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心名單.doc

教育部

2012年8月17日

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發(fā)布日期:2012-09-10 來源:教育部 下載 收藏

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