教育部關(guān)于青海省2010年進(jìn)行
普通高中新課程實(shí)驗(yàn)的批復(fù)

教基二函〔2010〕4號(hào)

青海省教育廳：

　　《青海省教育廳關(guān)于2010年秋季全省普通高中進(jìn)入課程改革的請(qǐng)示》（青教基〔2010〕33號(hào)）收悉。經(jīng)研究，同意你省于2010年秋季開始進(jìn)行普通高中新課程實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)認(rèn)真貫徹《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)普通高中新課程實(shí)驗(yàn)工作的指導(dǎo)意見》（教基〔2005〕 6號(hào)）， 學(xué)習(xí)借鑒先期實(shí)驗(yàn)省份的有益經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合實(shí)際，切實(shí)做好以下幾方面工作。

　　1．加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。要在省級(jí)人民政府的領(lǐng)導(dǎo)下成立普通高中課程改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各有關(guān)職能部門，切實(shí)解決好經(jīng)費(fèi)投入、師資配備、條件保障以及重大政策研究等問題。研究制訂符合本省實(shí)際的實(shí)驗(yàn)工作方案，開展廣泛的動(dòng)員和宣傳，引導(dǎo)社會(huì)各界正確理解課程改革的精神和基本要求，確保普通高中新課程平穩(wěn)順利地實(shí)施。

　　2．加強(qiáng)專業(yè)指導(dǎo)。充分整合省內(nèi)科研院所專家學(xué)者、教研人員、校長和教師等專業(yè)資源，建立專家咨詢和指導(dǎo)系統(tǒng)，圍繞新課程實(shí)施的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題開展深入研究和實(shí)踐探索，加強(qiáng)對(duì)普通高中尤其是農(nóng)村區(qū)域普通高中的跟蹤指導(dǎo)。同時(shí)，加強(qiáng)教研隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)新教研機(jī)制，改進(jìn)教研方式，充分發(fā)揮各級(jí)教研人員的教學(xué)研究、指導(dǎo)與服務(wù)作用。

　　3. 加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。要積極協(xié)調(diào)編制和人事部門，按照普通高中新課程方案的要求，適應(yīng)高中增設(shè)選修課、通用技術(shù)課和藝術(shù)課的需要，采取有力措施，補(bǔ)充并合理配置教師資源，保障開足開齊課程。要從實(shí)際出發(fā)，因地制宜地開展各級(jí)教育行政人員、教研人員、校長和教師的培訓(xùn)，特別要加強(qiáng)教師培訓(xùn)，幫助廣大高中教師深入理解新課程理念，把握好新課程的教學(xué)內(nèi)容和方法。同時(shí)要為教師培訓(xùn)提供必要的經(jīng)費(fèi)和條件保障。

　　4. 加強(qiáng)教材選用管理和監(jiān)督。要認(rèn)真落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于做好普通高中新課程實(shí)驗(yàn)教材選用工作的通知》（教基廳〔2005〕8號(hào)）精神，組建切實(shí)代表基層學(xué)校意愿的教材選用委員會(huì)，按照科學(xué)、公開、透明的選用程序，實(shí)事求是地選擇符合本地師資水平和教學(xué)實(shí)際的教材。同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)教材選用過程的監(jiān)督，及時(shí)處理教材選用中出現(xiàn)的問題。

　　5. 積極推進(jìn)考試評(píng)價(jià)制度改革。要結(jié)合本省實(shí)際，研究制訂學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案，全面實(shí)施綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。要探索建立普通高中學(xué)業(yè)水平考試制度，確保普通高中教育的基本質(zhì)量。同時(shí)，要按照《教育部關(guān)于普通高中新課程省份深化高校招生考試改革的指導(dǎo)意見》(教學(xué)〔2008〕4號(hào))精神，在教育部的指導(dǎo)下做好相關(guān)工作，確保既要貫徹落實(shí)高中課程改革的精神和基本要求，又要積極穩(wěn)妥地推進(jìn)高考改革。

　　特此批復(fù)。　

中華人民共和國教育部

二○一○年七月十九日