教育部辦公廳關(guān)于開展全國特殊教育教師
教學(xué)基本功展示和融合教育優(yōu)秀教育
教學(xué)案例遴選活動的通知

教基廳函〔2022〕19號

各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局：

　　為貫徹落實《“十四五”特殊教育發(fā)展提升行動計劃》和教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動的有關(guān)要求，深化特殊教育課程教學(xué)改革，提升教師特殊教育能力，豐富特殊教育數(shù)字資源，推動特殊教育高質(zhì)量發(fā)展，經(jīng)研究，決定組織開展全國特殊教育教師教學(xué)基本功展示和融合教育優(yōu)秀教育教學(xué)案例遴選活動?，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下。

　　一、活動目的

　　本次活動旨在展示特殊教育教學(xué)和融合教育改革發(fā)展成果，樹立典型示范，培育骨干隊伍，匯集優(yōu)質(zhì)資源，帶動引導(dǎo)廣大特殊教育教師和融合教育教師提高綜合素質(zhì)、專業(yè)水平和育人能力，進(jìn)一步推動特殊教育高質(zhì)量發(fā)展。

　　二、活動內(nèi)容

　?。ㄒ唬┨厥饨逃處熃虒W(xué)基本功展示

　　特殊教育教師教學(xué)基本功展示參加人員原則上為從事特殊教育3年及以上的特殊教育學(xué)校、普通學(xué)校附設(shè)特教班在編在崗專任教師?；竟φ故緝?nèi)容包括教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實錄和說課展示。

　　1.教學(xué)設(shè)計。教學(xué)設(shè)計應(yīng)針對殘疾兒童青少年身心發(fā)展特點和個體差異開展學(xué)情分析，確定適宜教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點難點，選用適切教學(xué)資源，合理安排教學(xué)各環(huán)節(jié)，科學(xué)設(shè)計評價內(nèi)容與方式，并對教學(xué)開展自我評估與改進(jìn)（教學(xué)設(shè)計參考模板詳見附件1）。內(nèi)容應(yīng)選自義務(wù)教育階段盲校、聾校、培智學(xué)校教材，如尚未出版部編教材的，可依據(jù)三類特殊教育學(xué)校義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（2016年版）自定內(nèi)容。

　　2.教學(xué)實錄。教師要根據(jù)上述教學(xué)設(shè)計，創(chuàng)設(shè)適宜的教學(xué)情境與學(xué)習(xí)活動，運(yùn)用相關(guān)特殊教育原理與方法、信息化技術(shù)手段等支持學(xué)生有效學(xué)習(xí)。以視頻形式呈現(xiàn)，按照教學(xué)實際時長完整錄制，原則上不超過30分鐘（視頻技術(shù)要求詳見附件2）。

　　3.說課展示。說課展示重在系統(tǒng)闡述課堂教學(xué)的設(shè)計依據(jù)及整體考慮，可包括學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容分析、教學(xué)重難點分析、教學(xué)思路與策略說明，環(huán)境、資源與教具輔具的創(chuàng)設(shè)運(yùn)用等。說課展示以視頻形式呈現(xiàn)，時長不超過8分鐘（視頻技術(shù)要求詳見附件2）。

　?。ǘ┤诤辖逃齼?yōu)秀教育教學(xué)案例遴選 

　　融合教育優(yōu)秀教育教學(xué)案例遴選參加人員原則上為從事融合教育3年及以上的在編在崗教師。優(yōu)秀教育教學(xué)案例包括案例文本和案例視頻。

　　1.案例文本。案例文本應(yīng)對案例的背景需求、主要思路、具體舉措或?qū)嵤┻^程、主要成效及實踐反思等，作出闡述和說明，字?jǐn)?shù)不超過3000字。案例內(nèi)容可立足學(xué)校融合教育發(fā)展和學(xué)生融合成長的具體實踐，推薦學(xué)校層面融合教育管理、融合教育課程建設(shè)及教學(xué)、融合教育班級管理、融合教育文化環(huán)境建設(shè)、家校共育等提高融合教育質(zhì)量、推進(jìn)融合教育發(fā)展的內(nèi)容；也可推薦學(xué)生層面科學(xué)評估、方案制定、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教學(xué)支持、融合成長及轉(zhuǎn)銜輔導(dǎo)等促進(jìn)殘疾學(xué)生和普通學(xué)生融合發(fā)展的內(nèi)容。

　　2.案例視頻。視頻材料與上述案例文本內(nèi)容一致，以視頻形式呈現(xiàn)，可根據(jù)需要添加必要的字幕、畫面、解說等，原則上不超過15分鐘（視頻技術(shù)要求詳見附件2）。

　　三、活動安排

　　從2022年開始，特殊教育教師教學(xué)基本功展示和融合教育優(yōu)秀教育教學(xué)案例遴選活動每兩年開展一次，其中，2022年工作安排如下：

　　第一階段，活動部署。2022年8月，各省（區(qū)、市）和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)按照活動要求，組織開展特殊教育教師教學(xué)基本功展示和融合教育優(yōu)秀教育教學(xué)案例遴選工作。

　　第二階段，省級推薦。2022年9月—11月30日，各?。▍^(qū)、市）和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)按照要求推薦教師參與全國特殊教育教師教學(xué)基本功展示和融合教育優(yōu)秀教育教學(xué)案例遴選活動，并按類別將推薦材料上傳至線上工作平臺http://47.93.241.48。每省份推薦特殊教育教師教學(xué)基本功展示交流活動6人，其中盲校1人、聾校1人、培智學(xué)校3人、其他（包括孤獨癥學(xué)校、特殊教育班）1人；推薦融合教育優(yōu)秀教育教學(xué)案例10項。推薦名額要向農(nóng)村地區(qū)、民族地區(qū)、欠發(fā)達(dá)地區(qū)傾斜。

　　第三階段，專家評審。2022年12月，教育部組織特殊教育相關(guān)專家對各地報送的材料進(jìn)行評審。

　　第四階段，展示交流。教育部將精選部分典型成果在國家中小學(xué)智慧教育平臺進(jìn)行展示交流，對典型成果頒發(fā)證書。

　　四、活動要求

　?。ㄒ唬└叨戎匾暋８鞯匾獙⒔M織開展本次活動作為落實教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動，推進(jìn)特殊教育教學(xué)改革，推動特殊教育高質(zhì)量發(fā)展的重要舉措，加強(qiáng)部署謀劃，做好組織保障，切實把好政治關(guān)，堅持科學(xué)性，注重專業(yè)化，確保遴選作品質(zhì)量。

　?。ǘ┚慕M織。各地要研究制定活動具體方案，明確時間安排和責(zé)任人，充分發(fā)揮電教、裝備、教研等部門的作用，形成工作合力，調(diào)動特殊教育教師和融合教育教師參與的積極性，形成層層組織開展的良好局面。

　?。ㄈ┮?guī)范開展。各地要完善教學(xué)基本功展示及案例遴選活動的推薦標(biāo)準(zhǔn)和程序，嚴(yán)格審核，精心遴選，寧缺毋濫。認(rèn)真核實參與教師的資格以及材料的真實性。參與教師提交的所有文字和視頻材料須為原創(chuàng)，不得違反國家相關(guān)知識產(chǎn)權(quán)法律法規(guī)。對于所有報送材料，均視為參與教師同意對相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行展示交流。

　?。ㄋ模┩茝V應(yīng)用。遴選的典型成果將作為國家中小學(xué)智慧教育平臺優(yōu)質(zhì)教育資源，供廣大師生家長學(xué)習(xí)使用。各級教育行政部門可通過線上線下相結(jié)合的方式，積極開展交流展示活動，加大推廣應(yīng)用力度，切實增強(qiáng)成果使用效益，促進(jìn)教育質(zhì)量提升。

　　五、其他事項

　?。ㄒ唬┱埜魇〖壗逃姓块T確定1名工作聯(lián)系人，填寫《省級聯(lián)系人信息表》（附件3），于2022年9月5日前將表格電子版報送教育部（基礎(chǔ)教育司）。

　?。ǘ┱埜魇〖壗逃姓块T將《全國特殊教育教師教學(xué)基本功展示活動教師信息匯總表》《全國融合教育優(yōu)秀教育教學(xué)案例遴選信息匯總表》（附件4、5）加蓋公章后，于2022年11月30日前寄送至教育部（基礎(chǔ)教育司），并同步提交電子版。

　　通訊地址及郵編：北京市西城區(qū)大木倉胡同37號教育部基礎(chǔ)教育司特教處（100816）；聯(lián)系電話及郵箱：010-66096451，tejiaochu@ moe.edu.cn。

　?。ㄈ┚唧w業(yè)務(wù)咨詢聯(lián)系方式。

　　1.特殊教育教師教學(xué)基本功展示活動聯(lián)系人及電話：

　　陸老師 15901386698

　　2.融合教育優(yōu)秀教育教學(xué)案例遴選活動聯(lián)系人及電話：

　　王老師 13811294413

　　3.線上工作平臺及相關(guān)技術(shù)咨詢聯(lián)系人及電話：

　　劉老師 13683561405

　　附件：1.特殊教育教師教學(xué)設(shè)計參考模板

　　　　　2.展示及案例材料相關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)

　　　　　3.省級聯(lián)系人信息表

　　　　　4.全國特殊教育教師教學(xué)基本功展示活動教師信息匯總表

　　　　　5.全國融合教育優(yōu)秀教育教學(xué)案例遴選信息匯總表

教育部辦公廳

2022年8月18日