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信息名稱: 教育部關(guān)于發(fā)布實(shí)施《盲校義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)(2016年版)》《聾校義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)(2016年版)》《培智學(xué)校義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)(2016年版)》的通知
信息索引: 360A26-05-2016-0009-1 生成日期: 2016-12-01 發(fā)文機(jī)構(gòu): 中華人民共和國(guó)教育部
發(fā)文字號(hào): 教基二〔2016〕5號(hào) 信息類別: 基礎(chǔ)教育
內(nèi)容概述: 教育部發(fā)布實(shí)施《盲校義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)(2016年版)》、《聾校義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)(2016年版)》、《培智學(xué)校義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)(2016年版)》。

教育部關(guān)于發(fā)布實(shí)施《盲校義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)
(2016年版)》《聾校義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)
(2016年版)》《培智學(xué)校義務(wù)教育
課程標(biāo)準(zhǔn)(2016年版)》的通知

教基二〔2016〕5號(hào)

各省、自治區(qū)、直轄市教育廳(教委),新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局:

  為貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》和《特殊教育提升計(jì)劃(2014-2016年)》的有關(guān)部署,適應(yīng)新時(shí)期辦好特殊教育的要求,進(jìn)一步提高特殊教育質(zhì)量,我部組織專家編制了盲、聾和培智三類特殊教育學(xué)校義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)教育部基礎(chǔ)教育課程教材專家委員會(huì)的審議結(jié)果,經(jīng)研究,現(xiàn)正式發(fā)布《盲校義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)(2016年版)》、《聾校義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)(2016年版)》和《培智學(xué)校義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)(2016年版)》,于2017年秋季開始執(zhí)行?,F(xiàn)就執(zhí)行中的有關(guān)要求通知如下:

  一、充分認(rèn)識(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)的重要性

  三類特殊教育學(xué)校義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)是對(duì)我國(guó)多年來特殊教育發(fā)展和教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)的集中總結(jié),是第一次專門為殘疾學(xué)生制定的學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn),是“十三五”以及今后一個(gè)時(shí)期特殊教育教學(xué)改革的頂層設(shè)計(jì),對(duì)于進(jìn)一步提升特殊教育質(zhì)量、辦好特殊教育、促進(jìn)教育公平,具有特殊重要意義。各地要高度重視,全面做好學(xué)習(xí)、動(dòng)員、宣傳工作,積極創(chuàng)造條件,確保課程標(biāo)準(zhǔn)全面落實(shí)。

  二、認(rèn)真開展課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)

  各地要把三類特殊教育學(xué)校義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)作為提高特殊教育辦學(xué)質(zhì)量的重要契機(jī),納入教師培訓(xùn)計(jì)劃,組織開展專題培訓(xùn)。培訓(xùn)要覆蓋到三類特殊教育學(xué)校義務(wù)教育階段所有校長(zhǎng)、教師、教研人員,并適當(dāng)擴(kuò)大到普通學(xué)校特殊教育資源教師,幫助他們?nèi)胬斫?、深入領(lǐng)會(huì)、準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念、新思想和新要求。

  三、全面推進(jìn)特殊教育教學(xué)和評(píng)價(jià)改革

  各地要積極引導(dǎo)廣大教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)組織教學(xué),遵循殘疾學(xué)生身心特點(diǎn)和學(xué)習(xí)發(fā)展規(guī)律,及時(shí)調(diào)整教學(xué)觀念和教學(xué)方式,合理把握教學(xué)容量和難度要求,突出潛能開發(fā)和功能補(bǔ)償,促進(jìn)殘疾學(xué)生全面發(fā)展、更好融入社會(huì)。要積極引導(dǎo)學(xué)校推進(jìn)教學(xué)評(píng)價(jià)改革,關(guān)注過程、著眼發(fā)展、尊重差異、多元評(píng)價(jià),充分發(fā)揮評(píng)價(jià)在改進(jìn)特殊教育教學(xué)、促進(jìn)殘疾學(xué)生發(fā)展中的積極作用。

  四、大力加強(qiáng)特殊教育課程資源建設(shè)

  各地要結(jié)合本地實(shí)際,針對(duì)殘疾學(xué)生的特殊需求,加大特殊教育課程資源開發(fā)力度,不斷豐富特殊教育課程資源。要統(tǒng)籌規(guī)劃、有機(jī)整合特殊教育中心、特殊教育學(xué)校、教科研機(jī)構(gòu)和各種課程資源平臺(tái)的有益課程資源,充分用好信息化手段,大力推動(dòng)課程資源共建共享。

  附件:

    1. 《盲校義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)(2016年版)》

    2. 《聾校義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)(2016年版)》

    3. 《培智學(xué)校義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)(2016年版)》

  教育部

  2016年11月25日

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