教育部與新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團簽署學(xué)校美育改革發(fā)展備忘錄

　　美育與德育、智育、體育相輔相成、相互促進。黨的十八屆三中全會對全面改進美育教學(xué)作出重要部署，《國務(wù)院辦公廳關(guān)于全面加強和改進學(xué)校美育工作的意見》對學(xué)校美育改革發(fā)展提出明確要求，到2018年，學(xué)校美育要取得突破性進展，美育資源配置逐步優(yōu)化，管理機制進一步完善，各級各類學(xué)校開齊開足美育課程。到2020年，初步形成大中小幼美育相互銜接、課堂教學(xué)和課外活動相互結(jié)合、普及教育與專業(yè)教育相互促進、學(xué)校美育和社會家庭美育相互聯(lián)系的具有中國特色的現(xiàn)代化美育體系。近年來，經(jīng)過各地、各有關(guān)部門的共同努力，學(xué)校美育取得了較大進展，對提高學(xué)生審美與人文素養(yǎng)、促進學(xué)生全面發(fā)展發(fā)揮了重要作用。但總體上看，美育仍是整個教育事業(yè)中的薄弱環(huán)節(jié)，為進一步強化美育育人功能，推進學(xué)校美育改革發(fā)展，切實落實國辦要求，我部與山西、湖南、廣西、海南、貴州、云南、西藏、青海、寧夏、新疆等10?。▍^(qū)），以及新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團簽署學(xué)校美育改革發(fā)展備忘錄。

　　一、教育部

　　教育部就學(xué)校美育的改革發(fā)展在以下幾個方面給予支持：支持新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團推進美育教育綜合改革實驗；支持新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團開展美育教育教學(xué)改革；支持新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團全國中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)傳承學(xué)校與基地建設(shè)；支持新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團全國農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)教育實驗縣建設(shè)；支持新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團推進美育教研科研；支持新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團全國中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評實驗區(qū)建設(shè)；鼓勵支持新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團開展高校藝術(shù)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新改革；支持新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團在中小學(xué)教師國家級培訓(xùn)計劃（國培計劃）中加大鄉(xiāng)村美育教師培訓(xùn)力度；支持新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團開展多種形式的國際交流與合作，參與中外人文交流；組織國家級媒體對新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團學(xué)校美育改革的典型經(jīng)驗進行宣傳報道。

　　二、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團

　?。ㄒ唬╅_齊開足美育課程。義務(wù)教育階段學(xué)校確保藝術(shù)課程課時總量不低于國家課程方案中規(guī)定占總課時9%的下限，鼓勵有條件的學(xué)校按總課時的11％開設(shè)藝術(shù)課程，初中階段藝術(shù)課程課時不低于義務(wù)教育階段藝術(shù)課程總課時的20％。普通高中保證藝術(shù)類必修課程的6個學(xué)分。中等職業(yè)學(xué)校將藝術(shù)課程納入公共基礎(chǔ)必修課，保證72學(xué)時。普通高校面向全體學(xué)生開設(shè)公共藝術(shù)課程，并納入學(xué)分管理。

　　（二）豐富美育課程內(nèi)容。義務(wù)教育階段學(xué)校開設(shè)音樂、美術(shù)課程，增設(shè)舞蹈、戲劇、戲曲等地方課程；普通高中開設(shè)音樂、美術(shù)必修課程，創(chuàng)造條件開設(shè)舞蹈、戲劇、戲曲、影視等教學(xué)模塊供學(xué)生選修；職業(yè)院校開齊開足與基礎(chǔ)教育相銜接的音樂、美術(shù)必修課程，將古詩、名曲、名畫賞析等納入選修課，拓展開設(shè)舞蹈、詩歌、攝影、旅游文學(xué)、動漫藝術(shù)、藝術(shù)設(shè)計、剪紙等藝術(shù)特色課程和民間藝術(shù)課程，鼓勵民間藝人、技藝大師、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人參與職業(yè)教育教學(xué)；普通高校開設(shè)以藝術(shù)鑒賞為主的限定性選修課程，開設(shè)藝術(shù)實踐類、藝術(shù)史論類、藝術(shù)批評類等方面的任意性選修課程，重視和加強藝術(shù)經(jīng)典教育。

　　（三）采取有力措施配齊美育教師。根據(jù)課程方案規(guī)定的課時數(shù)和學(xué)校班級數(shù)有計劃、分步驟配齊專職藝術(shù)教師,重點補充少數(shù)民族、邊境、南疆團場美育教師。通過實施“義務(wù)教育階段團場學(xué)校特設(shè)崗位計劃”“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃”充實團場學(xué)校美育教師，聘請社會優(yōu)秀人才擔(dān)任兼職藝術(shù)教師；中職學(xué)校結(jié)合自身特點，配齊配好專兼職美育教師；普通高校根據(jù)美育課程開設(shè)需要，加快公共藝術(shù)教師隊伍建設(shè)。實行師域內(nèi)美育教師交流輪崗制度。采取對口聯(lián)系、團場巡教、掛牌授課等多種形式，鼓勵城市美育教師到團場學(xué)校任教。依托高校，特別是師范院校培養(yǎng)合格的中小學(xué)美育教師，在團場學(xué)校設(shè)立美育實習(xí)基地，積極開展頂崗實習(xí)。鼓勵中小學(xué)優(yōu)秀骨干教師擔(dān)任高校藝術(shù)教育專業(yè)的兼職教師，指導(dǎo)學(xué)生教學(xué)實踐。

　?。ㄋ模┥罨瘜W(xué)校美育教學(xué)改革。按照國家規(guī)定的不同學(xué)段美育課程設(shè)置方案、課程標(biāo)準(zhǔn)以及內(nèi)容要求，強化美育育人目標(biāo)，根據(jù)社會文化發(fā)展新變化及時更新教學(xué)內(nèi)容，改革教育教學(xué)方法開辟新的教學(xué)途徑。開發(fā)利用兵團民族民間美育資源，搭建開放的美育平臺，拓展教育空間。開展多種形式的交流與合作，根據(jù)自身條件和特點積極參與人文交流。依托現(xiàn)有資源，加強學(xué)校美育實踐基地建設(shè)，加強教科研活動，取得一批美育綜合改革的重要成果，發(fā)揮輻射帶動作用，推動學(xué)校美育的整體發(fā)展。

　?。ㄎ澹┙⒚烙W(wǎng)絡(luò)資源共享平臺。利用信息化手段，擴大優(yōu)質(zhì)美育教育資源覆蓋面。以兵團實施教育信息化“三通兩平臺”為契機，加強美育網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)，加快推進邊境、少數(shù)民族、南疆地區(qū)教學(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋。支持和指導(dǎo)教師用好多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備，將優(yōu)質(zhì)美育資源輸送到偏遠(yuǎn)團場學(xué)校。充分調(diào)動社會各方面積極性，聯(lián)合建設(shè)美育資源的網(wǎng)絡(luò)平臺，鼓勵各級各類學(xué)校結(jié)合“互聯(lián)網(wǎng)+”發(fā)展新形勢，創(chuàng)新學(xué)校美育教育教學(xué)方式，加強基于移動互聯(lián)網(wǎng)的學(xué)習(xí)平臺建設(shè)。

　　（六）加強美育教研科研工作。以服務(wù)決策為導(dǎo)向，整合資源，協(xié)同創(chuàng)新，深入研究學(xué)校美育改革發(fā)展中的重大理論和現(xiàn)實問題，打造高校美育綜合研究的高地和決策咨詢的重地。深入開展美育教學(xué)研究和教材研究，形成教材更新機制。加強基礎(chǔ)教育階段藝術(shù)類學(xué)科教研隊伍建設(shè)，建立教研員準(zhǔn)入制度，嚴(yán)格考核要求。探索建立師域美育中心教研協(xié)作機制，發(fā)揮學(xué)科帶頭人在美育教學(xué)研究上的引領(lǐng)作用，促進美育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

　?。ㄆ撸﹤鞒兄腥A傳統(tǒng)文化。充分發(fā)揮兵團文化集紅色文化、中原文化、邊疆文化于一體的優(yōu)勢，將以“熱愛祖國、無私奉獻(xiàn)、艱苦創(chuàng)業(yè)、開拓進取”為主要內(nèi)涵的兵團精神融入音樂、美術(shù)、舞蹈等美育課程，傳承兵團優(yōu)秀文化，培養(yǎng)“兵團人”，培育“兵團心”，培植“兵團情”。

　?。ò耍┙⒔∪烙u價制度。依據(jù)普通中小學(xué)藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)和中等職業(yè)學(xué)校公共藝術(shù)課程教學(xué)大綱，組織力量研制學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)評價標(biāo)準(zhǔn)、測評指標(biāo)和操作辦法，每年對中小學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生進行藝術(shù)素質(zhì)測評。建立美育教育工作自評公示制度和學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展年度報告制度。

　?。ň牛┘哟竺烙度肓Χ取０凑铡胺旨壒芾?、分級負(fù)擔(dān)”的原則，通過多種形式籌措資金，保證美育教育發(fā)展的基本需求。加快推進義務(wù)教育階段學(xué)校美育設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，加強藝術(shù)教育場館建設(shè)，文化建設(shè)項目的布點向?qū)W校傾斜，促進學(xué)校資源和社會資源互動互聯(lián)，促進校內(nèi)外資源設(shè)施共建共享。鼓勵師團籌措和利用社會資金對團場中小學(xué)校美育支教、走教教師給予專項補貼。