教育部高等教育司關于開展2019年度普通高等學校本科專業(yè)設置工作的通知

各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），新疆生產(chǎn)建設兵團教育局，有關部門（單位）教育司（局），部屬各高等學校、部省合建各高等學校：

　　為貫徹落實全國教育大會精神和新時代全國高等學校本科教育工作會議精神，根據(jù)《普通高等學校本科專業(yè)設置管理規(guī)定》，我司將開展2019年度普通高等學校本科專業(yè)申報工作，現(xiàn)將有關事項通知如下。

　　一、申報類型及方式

　　普通高等學校（含中外合作辦學機構，下同）新增本科專業(yè)、調整專業(yè)學位授予門類或修業(yè)年限、擬撤銷專業(yè)等，必須在規(guī)定期限內申報，集中進行備案或審批。

　　高校設置審批類專業(yè)（指尚未列入本科專業(yè)目錄的新專業(yè)及國家控制布點專業(yè)），按照教育部“互聯(lián)網(wǎng)+政務服務”工作要求，統(tǒng)一在教育部網(wǎng)上服務大廳（網(wǎng)址：http://zwfw.moe.gov.cn，以下簡稱網(wǎng)上服務大廳）辦理。

　　高校設置備案類專業(yè)仍在普通高等學校本科專業(yè)設置與服務平臺（網(wǎng)址：http://www.bkzy.org，以下簡稱平臺）辦理。

　　二、申報程序

　　1.需求調研。高校申報專業(yè)應充分調研社會需求，加強與用人單位溝通，明確社會對新設專業(yè)的具體要求，根據(jù)需求確定（或預測）新設專業(yè)必要性和培養(yǎng)規(guī)模。

　　2.校內審議和公示。認真對照《普通高等學校本科專業(yè)類教學質量國家標準》中關于專業(yè)設置的具體要求，由校內專業(yè)設置評議專家組對擬申報專業(yè)進行審議，論證其是否符合專業(yè)設置要求，并形成審議意見。申報學校應在學校主頁的顯要位置對專業(yè)申報材料進行公示，時間不少于一周，并開通監(jiān)督舉報電話和郵箱。公示無異議方可進入下一程序。

　　3.網(wǎng)絡申報。7月1日-31日，申報學校指定專門人員分別登錄網(wǎng)上服務大廳和平臺，按照網(wǎng)上操作提示，填寫并導出專業(yè)申請表（申請表樣表見附件），經(jīng)學校負責人簽字并蓋章后，連同校內專家組審議意見一并上傳（掃描件），同時填報本校2018年停招專業(yè)名單和2019年擬停招專業(yè)名單。

　　4.網(wǎng)絡公示。8月1日-31日，高校的專業(yè)申報材料分別在網(wǎng)上服務大廳和平臺公示，高?？筛鶕?jù)公示期間的意見，決定撤銷申報或繼續(xù)申報。

　　5.正式報送材料。9月30日前，高校主管部門通過平臺，以正式文件形式將《普通高等學校本科專業(yè)設置（備案專業(yè)）申請匯總表》《普通高等學校本科專業(yè)設置（審批專業(yè)）申請匯總表》報我司。高校申報醫(yī)學類、公安類專業(yè)征求的相關部門意見，由高校主管部門代為上傳。

　　三、工作要求

　　1.堅持需求導向。各地各高校要堅持需求導向，主動服務國家戰(zhàn)略和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需要，積極面向新一代科技革命和產(chǎn)業(yè)變革、面向社會事業(yè)和改善民生、面向國家對外開放戰(zhàn)略，大力發(fā)展新工科、新醫(yī)科、新農科、新文科專業(yè)。切實做好人才需求調研，以詳實的人才需求調研數(shù)據(jù)作為增設專業(yè)的理由和基礎。

　　2.堅持標準導向。《普通高等學校本科專業(yè)類教學質量國家標準》是專業(yè)設置的重要依據(jù)。高校要依據(jù)標準設置專業(yè)，高校主管部門要做好審核工作，確保申報專業(yè)達到《國標》基本要求。

　　3.堅持特色導向。各地各高校要加強專業(yè)建設規(guī)劃，高校按照自身辦學定位和辦學特色合理增設專業(yè)，高校主管部門做好專業(yè)布局結構宏觀調整，避免同一區(qū)域（領域）大量重復設置“過熱”專業(yè)。

　　四、聯(lián)系方式

　　政策咨詢：

　　高等教育司綜合處周恩、萬瑞，010-66097854。

　　申報系統(tǒng)技術咨詢：

　　鄭 陽，010-58582624，13811520169；

　　馮嘉祺，010-58582240，15810185172；

　　薛萌蕾，010-58581199，13811002439。

　　請各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），新疆生產(chǎn)建設兵團教育局，有關部門（單位）教育司（局）將此文轉發(fā)至所屬本科高校。

　　附件：《普通高等學校本科專業(yè)設置申請表》（2019年修訂）

教育部高等教育司

2019年6月24日