找到了解鎖教育變革“金鑰匙”

重慶市云陽縣委教育工委書記、縣教委主任 李保宣

　　重慶市云陽縣一直堅持“人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時時可學(xué)”的理念，將全面應(yīng)用推廣國家智慧教育公共服務(wù)平臺作為重要抓手，在推動教育優(yōu)質(zhì)均衡、教學(xué)模式變革、技術(shù)融合創(chuàng)新等方面邁出了堅實步伐。在促進(jìn)縣域教育優(yōu)質(zhì)均衡、引領(lǐng)教育變革、助推融合創(chuàng)新等方面，平臺就像一把“金鑰匙”。

　　一是支撐了教育優(yōu)質(zhì)均衡。平臺豐富優(yōu)質(zhì)的課程資源，打破了地域、時間、空間限制，破解了縣域教育資源相對匱乏的難題，為廣大中小學(xué)、師生、家長提供專業(yè)化、精品化、體系化資源服務(wù)?！皩W(xué)習(xí)黨的二十大云課堂”“寒暑期教師研修”“樹人課堂”等主題專欄，豐富的時政、理論及思政教育內(nèi)容，有效提升了教師教學(xué)能力和科研水平；名師課堂、在線研討和選擇性學(xué)習(xí)，為學(xué)生提供了更為廣闊的學(xué)習(xí)空間和機(jī)會，特別是有利于鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校和鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校學(xué)生的個性發(fā)展，促進(jìn)了城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展。

　　二是促進(jìn)了教育教學(xué)模式變革。教師充分利用平臺工具和資源，豐富了教學(xué)手段，設(shè)計了更符合學(xué)生需求的學(xué)習(xí)方式，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，尤其有利于職業(yè)教育學(xué)生運(yùn)用智慧職教虛擬實驗室在線進(jìn)行實驗操作。平臺的數(shù)據(jù)分析工具能夠全面及時反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況，有助于教師更加精準(zhǔn)地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，提升育人水平和教育教學(xué)質(zhì)量。

　　三是助推了數(shù)字技術(shù)融合創(chuàng)新。云陽縣順應(yīng)和把握教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動和數(shù)字重慶建設(shè)的新趨勢、新機(jī)遇，結(jié)合平臺建成教育資源服務(wù)、“三個課堂”、教育大數(shù)據(jù)場景分析等7個應(yīng)用，主動承擔(dān)了小學(xué)數(shù)學(xué)、小學(xué)音樂、初中音樂（西南大學(xué)版）3個學(xué)科課程資源建設(shè)，多門課程被遴選為基礎(chǔ)教育精品課，有效促進(jìn)了國家、市、縣、校四級數(shù)據(jù)融合貫通，經(jīng)驗做法在長三角數(shù)字化轉(zhuǎn)型發(fā)展論壇上分享。“構(gòu)建課后服務(wù)新生態(tài)”經(jīng)驗3次入選教育部“雙減”典型案例，為推動山區(qū)庫區(qū)教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)了力量。（本報記者楊國良采訪整理）