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福建省廈門市積極打造高素質(zhì)專業(yè)化基礎(chǔ)教育教師隊伍

2024-06-21 來源:福建省教育廳收藏

  福建省廈門市深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教師隊伍建設(shè)的重要指示批示精神,開展基礎(chǔ)教育教師隊伍建設(shè)改革試點工作,不斷完善教師選、培、管、用機制,多措并舉提升教師專業(yè)水平,努力打造一支高素質(zhì)專業(yè)化基礎(chǔ)教育教師隊伍,為建設(shè)現(xiàn)代化教育強市奠定堅實基礎(chǔ)。

  堅持思想引領(lǐng),打造品德高尚之師。堅持教育者先受教育,將習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想特別是習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述作為教師培養(yǎng)培訓(xùn)重要內(nèi)容,加強新任教師崗前培訓(xùn)和在職教師年度培訓(xùn),提升教師的師德素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。出臺健全中小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)長效機制的實施方案,落實師德師風(fēng)第一標(biāo)準(zhǔn)、貫穿教師管理全過程,近5萬名教師完成國家智慧教育公共服務(wù)平臺“師德集中學(xué)習(xí)教育”專題培訓(xùn)。開展弘揚踐行教育家精神活動,組織入職宣誓、優(yōu)秀教師宣講等,選聘21名“大思政課”實踐指導(dǎo)教師,利用具有區(qū)域特色的僑臺工作等建設(shè)大中小學(xué)思政課一體化聯(lián)盟。舉辦“尊師主題月”活動,評選百名“師德標(biāo)兵”,著力展示教師風(fēng)采,10部作品入選教師風(fēng)采短視頻優(yōu)勝作品。開展“吾師”主題教師先進(jìn)事跡系列宣傳,講好“師德故事”。

  推動機制創(chuàng)新,打造示范引領(lǐng)之師。實施中小學(xué)校長職級制及校長任職資格制改革,實行校長任職資格考試制度,分為特級、一級、二級和三級4個職級每月發(fā)放績效工資,激發(fā)校長干事創(chuàng)業(yè)熱情。落實中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負(fù)責(zé)制,進(jìn)一步增強中小學(xué)校黨組織把方向、作決策、帶隊伍、保落實的作用。深化全國東西部教育對口幫扶交流,組織全市93所學(xué)校與西部省份的131所學(xué)校開展結(jié)對幫扶,選派骨干教師、學(xué)科帶頭人到西藏、寧夏、新疆、重慶支教,促進(jìn)東西部基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展。助力山海協(xié)作區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展,簽訂《新時代山海協(xié)作協(xié)議書》,成立“山海協(xié)作教育共同體”,努力打造新時代“特區(qū)+老區(qū)”山海協(xié)作典范。實現(xiàn)城區(qū)學(xué)校與鄉(xiāng)村學(xué)校100%建立對口幫扶關(guān)系或教育共同體,組織名師名校長跨區(qū)域帶教和校際交流,近三年送培送教下鄉(xiāng)3965節(jié)。選派市特級教師協(xié)會45位名師指導(dǎo)區(qū)級名師工作室建設(shè)。實施教師能力提升行動,評選特級校長16名、一級校長66名,建設(shè)名校長工作室17個、名師工作室116個,每個工作室承擔(dān)30名左右骨干教師培養(yǎng)和農(nóng)村教師培訓(xùn)任務(wù),并定點幫扶農(nóng)村校、薄弱校教研組,形成良好的“頭雁效應(yīng)”。

  優(yōu)化培養(yǎng)體系,打造敬業(yè)精業(yè)之師。暢通教師成長路徑,開展教師職業(yè)生涯規(guī)劃,建立新教師集中崗前培訓(xùn)制度,落實青年教師入職后五年成長支持和激勵辦法,搭建“骨干教師—學(xué)科帶頭人—專家型教師—卓越教師”和“新任班主任—骨干班主任—班主任帶頭人—專家型班主任”的成長路徑。建設(shè)50所教師發(fā)展示范校,總結(jié)一批有特色、有亮點、有成效的教師發(fā)展典型經(jīng)驗,以點帶面激勵全市教師潛心教書育人。依托教育部人工智能助推教師隊伍建設(shè)試點工作,實施中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0,建設(shè)智慧研修平臺,推廣智慧“教、學(xué)、研、評”應(yīng)用,支持教師線上學(xué)習(xí)、資源共享、課題管理及培訓(xùn)。目前中小幼教師中有國家級教學(xué)名師5人、享受國務(wù)院特殊津貼11人、正高級教師125人、特級教師192人。入選2022年基礎(chǔ)教育國家級教學(xué)成果獎8項、獲得一等獎2項。2023年,2項全國教育科學(xué)規(guī)劃課題結(jié)題鑒定等級為優(yōu)秀。

  完善引才用才,打造活力充沛之師。加大引才力度,保障高質(zhì)量教育教學(xué)需要,近三年累計招錄教師8239名。實施中小學(xué)教師學(xué)歷提升工程,依托“青鷺英才優(yōu)培行動”,吸引高學(xué)歷高素質(zhì)人才來廈任教,具有研究生學(xué)歷的中學(xué)專任教師數(shù)量比三年前提高7%。創(chuàng)新“兵教融合”模式,培養(yǎng)退役軍人教師,打通優(yōu)秀退役軍人到中小學(xué)任職任教通道。探索在校非公費師范生入伍退役后轉(zhuǎn)公費師范生制度,廈門生源就讀部屬6所及省屬3所師范類高校,在校期間參軍并退役復(fù)學(xué)后,經(jīng)申請可納入公費師范生培養(yǎng),畢業(yè)后由生源地教育行政部門接收,直接安置至中小學(xué)任教。吸引臺灣教師來廈任教,允許持有臺灣相應(yīng)學(xué)科教師資格證書的臺胞參加廈門市公辦學(xué)校教師招聘,每季度組織一次專場考試。

  提高待遇保障,打造受人尊崇之師。推進(jìn)職稱制度改革,健全以教育教學(xué)實績和能力為導(dǎo)向的教師評價體系,把中小學(xué)幼兒園一級教師職稱評審權(quán)下放到各區(qū)教育局,委托8所直屬學(xué)校開展一級教師職稱評審。創(chuàng)設(shè)“優(yōu)師特聘崗”,解決部分特殊高層次人才崗位聘任瓶頸。優(yōu)化“銀發(fā)計劃”,擴大學(xué)校招募自主權(quán),2023年面向社會公開招募52名銀發(fā)教師。加強教師待遇保障,全市中小學(xué)、中職學(xué)校和幼兒園教師編制均按照統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行核編,保障工資待遇標(biāo)準(zhǔn)一致。健全中小學(xué)教師與公務(wù)員工資長效聯(lián)動機制,保障義務(wù)教育教師平均工資收入水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平。優(yōu)化教師績效考核辦法,績效工資向班主任、一線教師和教育教學(xué)效果突出的教師傾斜。健全教師褒獎體系,啟動評選廈門市“教育世家”。實施教師心理健康素養(yǎng)提升行動,減輕教師非教育教學(xué)負(fù)擔(dān),不斷增強教師獲得感、幸福感、榮譽感。

(責(zé)任編輯:劉樂)

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