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回應時代之需、國家之需、教育之需

數(shù)字教育再出發(fā) 錨定目標向未來

2024-03-29 來源:《中國教育報》收藏

  回望兩年前的3月28日,國家智慧教育公共服務平臺正式上線;2023年3月28日,國家智慧教育讀書平臺開通,國家智慧教育平臺的功能進一步豐富;今天,數(shù)字教育集成化、智能化、國際化專項行動暨“擴優(yōu)提質年”正式啟動。

  每年的3月28日,都見證了教育數(shù)字化的重要發(fā)展進程,成為中國數(shù)字教育的標志性節(jié)點。連續(xù)3年推進教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動,力度越來越大,影響越來越廣,中國數(shù)字教育進入前所未有的快速發(fā)展期。

  為什么在這個節(jié)點錨定“擴優(yōu)提質”新目標?

  習近平總書記指出,教育數(shù)字化是我國開辟教育發(fā)展新賽道和塑造教育發(fā)展新優(yōu)勢的重要突破口。進一步推進數(shù)字教育,為個性化學習、終身學習、擴大優(yōu)質教育資源覆蓋面和教育現(xiàn)代化提供有效支撐。實踐同樣證明,建設國家智慧教育平臺是實現(xiàn)教育優(yōu)質均衡發(fā)展的重要途徑,也是辦好人民滿意的教育的應有之義。

  “國家智慧教育平臺上線后,為區(qū)域教育高質量發(fā)展帶來顯著變化。一是學生的學。平臺提供了大量優(yōu)質資源供學生自主選擇。二是教師的教。教師運用平臺資源更好地激發(fā)學生學習興趣,幫助學生成長。三是生態(tài)的變。師生不僅使用資源也建設資源,在此過程中深化對知識的理解?!痹诮裉斓膯觾x式上,上海市長寧區(qū)教育工作黨委副書記、教育局局長熊秋菊分享了她與師生們一致的感受。

  面對人民群眾對優(yōu)質教育越來越高的期盼,面對“強國建設、教育何為”的時代命題,數(shù)字教育的“擴優(yōu)提質”勢在必行。

  在新的高度上繼續(xù)攀登,更要找到精準的著力點。

  啟動儀式上,“同上一堂好課、共讀一本好書”活動、人工智能賦能教育行動、教育系統(tǒng)人工智能大模型應用示范行動啟動,“在線教研”欄目、“AI學習”專欄、“智能學伴”等上線……一系列創(chuàng)新舉措精準錨定了一個個人工智能與教育改革的前沿領域,著力推動國家平臺深度應用、公共服務提質升級、人工智能賦能教育等。行動部署豐富而細致,可見“擴優(yōu)提質”是我國數(shù)字教育轉型升級的一次全面發(fā)力。

  新舉措也透露著新思路:過去平臺建設秉承的聯(lián)結為先、內容為本、合作為要的“3C”理念轉變?yōu)榧苫?、智能化、國際化的“3I”——以集成化為關鍵著力點,以智能化為戰(zhàn)略新引擎,以國際化為發(fā)展新空間,推動數(shù)字教育有效助學、助教、助管、助研、助力交流合作。

  “集成化、智能化、國際化”既是中國數(shù)字教育發(fā)展到新階段的順勢而為,也將促使中國數(shù)字教育不斷取得更大突破。從今天的“上新”中就能看到“3I”是如何實現(xiàn)的:“在線教研”欄目整合國家、省、市、縣、校數(shù)字化教研資源,集合各省份各學科中最優(yōu)秀的教研力量,推廣優(yōu)秀教學范式和教學成果,推動教師素養(yǎng)和教育質量不斷提升;“智能學伴”開展學情分析,構建數(shù)字畫像,支撐因材施教、終身學習、精準管理和個性服務;將AI融入“數(shù)字教育出?!?,推動智能教育的中國理念、中國標準、中國方案轉化為國際共識,進而引領人工智能與教育的國際發(fā)展……

  可以預見,數(shù)字教育的“擴優(yōu)提質”將把優(yōu)質數(shù)字資源的“蛋糕”做得更大,讓規(guī)?;虿氖┙坛蔀榭赡?,讓優(yōu)質資源在更大范圍內共建共享,惠及更廣大師生。

  啟動儀式上的一幕也體現(xiàn)了數(shù)字教育“擴優(yōu)提質”蘊含的改革動能?!敖裉煳覀儊碜x《一百個孩子的中國夢》?!薄罢埜拭C的同學們也談談他們的思考?!比ツ?,全國青少年學生讀書行動啟動后,全國各地各校紛紛行動起來,北京與甘肅的學生就通過網絡同上一堂名師課,暢談心中的中國夢,兩地師生交流流暢而愉快。

  這樣美好的教育圖景,將在更多地區(qū)、更多學校涌現(xiàn)。啟動儀式現(xiàn)場,濟南西城實驗中學黨委副書記、校長張家鵬滿懷期待地說:“平臺擴優(yōu)提質,將匯聚更多優(yōu)質資源,幫助教師成長提升,助推教育更加公平、優(yōu)質。我們也希望發(fā)揮‘書香校園’示范作用,通過平臺分享優(yōu)質資源?!?/p>

  數(shù)字教育集成化、智能化、國際化專項行動暨“擴優(yōu)提質年”的啟動,處處回應著時代之需、國家之需、教育之需。以教育數(shù)字化帶動教育現(xiàn)代化,支撐引領教育強國建設的新征程令人無比期待。(本報北京3月28日電 本報記者 林煥新 高毅哲)

(責任編輯:曹建)

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