北京師范大學(xué)全面實施“強(qiáng)師工程”助力中西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)教師隊伍建設(shè)

教育部簡報〔2024〕第25期

　　北京師范大學(xué)深入貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和在新時代推動中部地區(qū)崛起座談會、在新時代推動西部大開發(fā)座談會上的重要講話精神，聚焦中西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)教師隊伍建設(shè)，全面實施“強(qiáng)師工程”，按照“培養(yǎng)一批、輸送一批、提升一批”的整體思路，全流程服務(wù)“四有”好老師選育成長，助力鄉(xiāng)村振興和教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，不斷提升中西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)教師隊伍建設(shè)水平和基礎(chǔ)教育質(zhì)量。

　　定向培養(yǎng)與精準(zhǔn)輸送相結(jié)合，加大優(yōu)質(zhì)師資供給。一是試點實施“志遠(yuǎn)計劃”。2020年首設(shè)“志遠(yuǎn)計劃”，按照“省來縣去”原則，面向當(dāng)時尚未摘帽的52個國家級貧困縣所在省份定向培養(yǎng)志存高遠(yuǎn)、樂教適教的基礎(chǔ)教育領(lǐng)域高素質(zhì)師資。通過積極了解需求、對接資源、暢通機(jī)制，逐步形成師范生定向招錄、定向培養(yǎng)、定向就業(yè)的破題思路，計劃實施以來共錄取155人。二是積極落實“優(yōu)師計劃”。在“志遠(yuǎn)計劃”試點經(jīng)驗基礎(chǔ)上，積極響應(yīng)教育部等九部委推出的“優(yōu)師計劃”，出臺《深入實施“優(yōu)師計劃”師范生培養(yǎng)行動方案》，面向832個脫貧縣所在的中西部省份招收定向就業(yè)師范生，逐年擴(kuò)大招生規(guī)模，不斷完善人才培養(yǎng)體系，目前共錄取“優(yōu)師計劃”師范生2615人，覆蓋21個省份。三是探索啟動“啟航計劃”。2020年起實施“四有”好老師啟航計劃，設(shè)立“強(qiáng)師基金”，對赴中西部基礎(chǔ)教育領(lǐng)域從教的畢業(yè)生給予最高10萬元的獎勵，目前共投入4100萬元。踐行“扶上馬，送一程，服務(wù)終身”的工作理念，構(gòu)建系統(tǒng)化的“跟蹤幫扶”機(jī)制，為師范生長期從教、終身從教提供一攬子支持。目前，已有1633名畢業(yè)生入選“啟航計劃”，前往縣級及以下地區(qū)從教人數(shù)比計劃實施前增長1.9倍，前往中西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)從教人數(shù)增長2.2倍。

　　教師培訓(xùn)與教育監(jiān)測相結(jié)合，助力教育生態(tài)改善。一是加快實施“百千萬計劃”。啟動“強(qiáng)師工程”教師素養(yǎng)能力提升之“百縣千校萬師計劃”，在“十四五”期間，聯(lián)合縣域政府、聯(lián)動社會各界力量，協(xié)同職前培養(yǎng)、選拔輸送、監(jiān)測評估和職后培訓(xùn)等環(huán)節(jié)，遴選共建百個“強(qiáng)師工程”項目縣，攜手打造千所“立足鄉(xiāng)土、特色突出”的項目校，培育萬名“有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心”的好老師。目前，已合作38個區(qū)縣，落實110余項提升項目，培訓(xùn)中西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)教師和校長20余萬人次，深度服務(wù)縣域教師隊伍建設(shè)。二是牽頭搭建“強(qiáng)師在線”平臺。建設(shè)“強(qiáng)師在線”高師基礎(chǔ)教育支持鄉(xiāng)村振興公益平臺，面向832個脫貧縣、160個國家鄉(xiāng)村振興重點幫扶縣免費開放，現(xiàn)已匯聚全國40余所高師院?；A(chǔ)教育學(xué)科科研成果及其附屬學(xué)校一線教師教學(xué)經(jīng)驗，上線課程、課例近3000門次，覆蓋58萬余名教師，為教師自助成長、結(jié)伴成長提供廣闊平臺。三是深入開展基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測。實施“基礎(chǔ)教育監(jiān)測與診斷計劃”，依托北師大中國教育與社會發(fā)展研究院國家高端智庫、中國基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測協(xié)同創(chuàng)新中心，探索中西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)教育發(fā)展、教師成長、教育幫扶等規(guī)律，為國家決策提供支持。制定《脫貧摘帽縣教育質(zhì)量監(jiān)測評估分析工作方案》，為參與監(jiān)測的脫貧摘帽縣提供監(jiān)測評估報告，開展監(jiān)測結(jié)果反饋與應(yīng)用指導(dǎo)，為中西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)教育生態(tài)改善提供基礎(chǔ)數(shù)據(jù)支撐。

　　對口幫扶與協(xié)同并進(jìn)相結(jié)合，服務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡。一是落實“師范教育協(xié)同提質(zhì)計劃”。充分發(fā)揮教育部“協(xié)同提質(zhì)計劃”牽頭高校作用，完善組團(tuán)聯(lián)席會、日常溝通、信息報送、調(diào)查研究等四大工作機(jī)制，積極協(xié)同安徽師大、四川師大、西北師大共同幫扶青海師大、阜陽師大、西昌民族幼專和阿壩師院。堅持“一校一策”，圍繞人才隊伍、學(xué)科專業(yè)、基礎(chǔ)教育服務(wù)能力、學(xué)校管理與發(fā)展等方面建設(shè)，基于薄弱師范院校辦學(xué)定位和發(fā)展需求開展幫扶工作，注重扶特補(bǔ)弱、推動資源共享，積極打造師范教育發(fā)展共同體。二是高標(biāo)準(zhǔn)做好對口支援。貫徹落實黨中央對口援青和教育部“教育援青”決策部署，2018年與青海師大簽訂對口支援協(xié)議，實施全方位、寬領(lǐng)域、深層次的對口支援。連續(xù)六年將對口支援工作列入學(xué)校年度工作要點，連續(xù)召開七屆對口支援青海師大聯(lián)席會議，幫助在學(xué)科發(fā)展、人才培養(yǎng)和師資建設(shè)等方面實現(xiàn)歷史突破，辦學(xué)實力和核心競爭力顯著提升。2023年，與青海師大簽署新一輪五年對口支援協(xié)議，為下一階段實現(xiàn)對口幫扶創(chuàng)新發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。三是推動地方－高校－社會共建“強(qiáng)師工程服務(wù)站”。先后在四川省、陜西省、廣西壯族自治區(qū)選取5個脫貧縣創(chuàng)建“強(qiáng)師工程服務(wù)站”，建立校方、校友和地方三方站長運(yùn)行機(jī)制，充分調(diào)動地方政府、學(xué)校、校友、企業(yè)和公益基金會等各方資源，發(fā)揮集成功能，推動“強(qiáng)師工程”計劃在欠發(fā)達(dá)縣域落地見效。依托服務(wù)站，學(xué)校已開展多場教師培訓(xùn)、院士科普講座、師范生實習(xí)實踐、數(shù)字支教、“優(yōu)師計劃”師范生就業(yè)座談等活動，全方位助力當(dāng)?shù)鼗A(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展。